2024年11月6日，人文与传播学院在综合楼404会议室举办“文心润苗﹣领雁班”教师技能培训活动。学员们有幸与学正实验学校的资深教师陈沈芬面对面交流，了解当前中小学教师的真实工作状态与内容，并认真学习相关的教育技术与教学技能。本次活动由王阳光老师主持。

图为活动现场合照

活动伊始，学院党委副书记张捷老师发表了热情洋溢的致辞。她热切地鼓励学员们珍惜“领雁班”培训这一难得的机会，将此视为洞察教育行业的窗口主动学习，从点滴积累至线面贯通，蜕变为教育行业中的成长型人才。

图为张捷老师发言

学正实验学校语文教研组组长陈沈芬老师，凭借其丰富的教育经验和深厚的专业素养，为学员们带来了一场精彩绝伦的讲座。

从笔试到面试，走好每一步。陈老师单刀直入，指出非师范生在进入教育行业时最大的挑战之一就是考取教师资格证，特别是面试环节中的试讲至关重要。

不同于说课重在阐述教学思路，试讲不仅要展示真实的课堂情境，还要考验教师在有限时间内的语言表达能力、教学组织能力和应变能力。此外，情感的传递、板书的整洁、时间的把控以及师生互动和生生互动的促进，都是试讲成功的关键要素。

图为陈沈芬老师讲座

于片段中实现自我成长。陈沈芬老师还分享了有关片段教学的实践经验和独到见解。

片段教学考验的是教师平时的积累，要求其在短时间内展现出对教学内容的深刻理解。而当面对在片段教学中存在教学目标泛化、忽视师生互动、时间把控不当等问题时，陈老师给出了针对性的要求：教师需要熟知教材内容，明晰教学目标，深入教材分析，调动课堂氛围。其中，预设学生回答和虚拟互动尤为重要，这不仅能检验教师的教学设计是否合理，还能有效提升课堂的互动性和趣味性。

图为陈沈芬老师分享

从细节中精进教学技能。结合课堂实际，陈老师详细介绍了教学导入、内容推进、语言表达、提问水平、结课技巧等方面的技能要求。她以故事引入式等多种导入方法为例，强调了教学情境的重要性，并分享了如何发现单元主题、寻找新鲜感的语文要素以及激发学生的学习兴趣的方法。对于教学内容和语言技能，她以《海滨小城》为例，指出优秀的教学需要将启发性与直观性的内容以及标准化与感染力的语言完美融合。

同时，她还通过《小蝌蚪找妈妈》的经典案例，展示了循循善诱的提问技巧，以推动学生逻辑思维的深入发展。结束语更是课堂的点睛之笔，她强调教学要从课内衍生至课外，从表层挖掘出启示，以精确贴切的结课方式将文章主旨推向高潮，让学生在深化中回味。

图为陈老师分享经验

在讲座的尾声，陈老师再次强调了板书、互动以及仪态的重要性，并勉励学员们将讲座中所学的技能融入日常的学习与训练中，用心去感受板书的韵律，努力成长为优秀的教育事业者。 

陈沈芬老师以专业的视角，从理论到实践，深入浅出地分享教学技能相关知识，用丰富的教学经验和贴心的指导，为领雁班学员指明了成长路径。学员们不仅掌握了实用的教学技能，提升了教学水平和专业素养，还对教育事业有了更加深刻的理解和认识。