3月18日，张雅娟老师在《马克思主义新闻观》课上组织同学们在线收看了“中国新闻传播大讲堂课程”，并展开线上线下讨论。

3月25日，张雅娟老师结合“中国新闻传播大讲堂” 中朱兴建记者的讲座，给大家详细讲解了我国新闻事业的根本属性，领会党性和人民性的统一在新闻工作中的具体体现，并与同学们就最近东航空难报道中的问题展开讨论。

在讲座中，来华社国内部主任的记者赵承综合了多个新闻报道实例，讲述对“四力”的体会和思考，充分说明了成功的新闻报道是“四力”的凝聚。践行“四力”是实践、感悟与深化实践的过程。他指出，新闻工作者应当综合把握好“四力”，做到与时俱进，才能够于纷繁复杂的现象中洞见基本规律，最终产出优秀的新闻稿件。

在中央广播电视总台四川总站记者朱兴建的讲座中，他围绕“悬崖村是怎样被发现的”、“明知山无路，偏向山上行”以及“践行‘四力’永远在路上”三个部分讲述他们对悬崖村的新闻报道故事。通过观看他们的讲座，同学们领会了新闻记者报道中调查的重要性、媒体的责任以及如何正确处理新闻作品中的苦难问题。

围绕着中国传播大讲堂的内容，同学们展开了积极的讨论。传播2102的方一柳同学重点认为真实性与全面性在新闻报道中不可或缺。俞子乐同学与屠韵紫同学都提到了“流量”问题。前者侧重“客观反映事实”，认为新闻工作者不仅要联想自身、想到长远，还要有过硬的“脚力”，承担起在当前社会中的责任感。而后者结合讲座中的细节，分析在快流量消费的时代下，新闻工作者的职业道德素养应当从多角度切入事实，寻找并报道群众真正需要的内容。毛宁同学把握“深度”二字，分别从实践与思想的角度讨论她的想法。她认为，在实践上，新闻工作者应当结合调研，获得一手资料，在走访中知晓较为全面的信息；在思想上，报道应当上升至社会与国家的层面，在真正意义上有益于社会与国家的发展。

随后在课上张雅娟老师还带领同学们就东航MU5735事件的媒体报道进行了讨论。同学们纷纷表达了自己的想法。传播2103班的同学们认为，不实的传播猜测与相信谣言会误导舆论导向。尤其在灾难报道报道中，还要照顾遇难者亲属感受，遇难者与他们的亲属不应当被消费。传播2101的同学则表示，灾难报道中，“度”的把握很重要。传播2103的张可欣同学在发言中说，灾难报道，媒体应该聚焦灾难本身，要多关注空难的搜救进展、善后处理、事故原因的调查等受众真正关心的问题，而不是过早地去做煽情类的报道。

据了解，自2020年11月“中国新闻传播大讲堂”设立以来，我院老师积极将大讲堂内容引入课堂，取得了不错的教学效果。“我在新闻采写、新闻伦理等多门课上都用过中国大讲堂的视频，鲜活的案例和记者们生动的讲解给课堂注入了活力，课堂效果很好。今年，《马克思主义新闻观》课程再次使用讲堂内容，这能够加深我们对我国新闻事业性质的理解，有助于帮助同学们理解马克思主义新闻观在新闻工作的具体指导作用。”张雅娟老师说。